Wprowadzenie Badania optometryczne są nieodłącznym elementem dbania o zdrowie oczu, niezależnie od wieku czy stanu zdrowia. Dla większości osób są to rutynowe wizyty, jednak dla dorosłych autystycznych mogą stanowić ogromne wyzwanie ze względu na specyficzne potrzeby związane z autyzmem. Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie, jak dostosować gabinety optometryczne, salony optyczne oraz procedury badawcze, aby osoby autystyczne czuły się w nich dobrze i komfortowo. Bariery dostępu do opieki optometrycznej dla dorosłych autystycznych Osoby autystyczne napotykają wiele barier w dostępie do opieki optometrycznej i okulistycznej. Istnieją… Read Article →
Czy terapia widzenia u dzieci ze spektrum autyzmu ma sens?
Zaburzenia widzenia u dzieci ze spektrum autyzmu stanowią fascynujący obszar badań. Chociaż autyzm sam w sobie nie jest bezpośrednią przyczyną problemów wzrokowych, to jednak te dwie dziedziny mogą się splatać. Warto zgłębić, w jaki sposób funkcjonuje układ wzrokowy dzieci z autyzmem, aby zrozumieć te złożone relacje. Warto zaznaczyć, że autyzm towarzyszy rozmaitym zaburzeniom sensorycznym, które obejmują nie tylko wzrok, ale także słuch, dotyk i inne zmysły. Niemniej jednak, skupmy się na problemach wzrokowych, które często towarzyszą dzieciom ze spektrum autyzmu: Brak kontaktu wzrokowego Dzieci… Read Article →
Zaburzenia widzenia u dzieci ze spektrum autyzmu
Zaburzenia widzenia u dzieci ze spektrum autyzmu to ważny temat, który wymaga uwagi zarówno Rodziców jak i Specjalistów. Pragnę podzielić się z Wami kilkoma istotnymi informacjami na ten temat. Dzieci z ASD mogą zmagać się z trudnościami w następujących obszarach: Ostrość wzroku: Dzieci ze spektrum autyzmu mogą mieć trudności w utrzymaniu ostrości wzroku. Mogą doświadczać problemów z widzeniem szczegółów, co może wpłynąć na ich zdolność do nauki i komunikacji. Czułość na kontrast: Zaburzenia czułości na kontrast mogą sprawić, że dzieci mają trudności z rozróżnianiem przedmiotów na tle innych elementów otoczenia. To może… Read Article →
Spektrum autyzmu a zaburzenia widzenia
W świecie, który potrafi czasem przytłoczyć nas swoim tempem i natłokiem bodźców (nie tylko wzrokowym ;)) , często zapominamy o delikatnym tańcu, jaki wykonują nasze oczy, pomagając nam nawigować przez życie. Ale co się dzieje, kiedy to, co wydaje się być prostą i naturalną czynnością, staje się głębokim źródłem trudności dla dziecka? Dziś chcę podzielić się ciekawą historią mojego pacjenta ze spektrum autyzmu i trudnościami z ruchami oczu. Historia pacjenta Poznajcie Marka, bystre i ciekawe dziecko ze spektrum autyzmu. Od najmłodszych lat Marek zmagał się z różnymi… Read Article →
Zaćma Wrodzona: jak zmieniło się nasze dziecko po szybkiej diagnozie, leczeniu i terapii widzenia [case study]
Dla wielu z nas, rodzicielstwo to niezwykła przygoda pełna radości i wyzwań. Jednak czasami stajemy w obliczu trudności, które wymagają szybkiej reakcji i interwencji. Chcielibyśmy podzielić się z Wami historią naszego malucha, który zmagał się z zaćmą wrodzoną, oraz podkreślić, jak ważne jest szybkie rozpoznanie, operacja i terapia widzenia. Zaćma wrodzona – dlaczego tak trudno ją zauważyć? Kiedy nasz syn, Mateusz, miał około 2 lata, zauważyliśmy pewne niepokojące zmiany w jego zachowaniu. Przed diagnozą często mrużył oczy w jasnym świetle i wydawało się, że ma trudności… Read Article →
Wczesna Interwencja Terapeutyczna u Dzieci z Problemami z Widzeniem
Widzenie to jeden z najważniejszych zmysłów, który umożliwia nam postrzeganie i rozumienie otaczającego nas świata. Dla dzieci, które dopiero rozpoczynają swoją życiową podróż, zdolność do widzenia jest kluczowa dla nauki, rozwijania umiejętności społecznych i ogólnego rozwoju. Dlatego też, gdy pojawiają się problemy z widzeniem u dzieci do 6 roku życia, szybka interwencja terapeutyczna staje się niezwykle istotna. W tym artykule omawiam dlaczego wczesna diagnoza i terapia widzenia są kluczowe, jakie są najczęstsze objawy problemów z widzeniem u dzieci do 6 roku życia oraz jakie metody terapeutyczne… Read Article →
Sznur Brocka
Sznurek Brocka to powszechne narzędzie wykorzystywane w terapii widzenia. Składa się z elastycznego, białego sznurka o długości od 2 do 6 metrów (w zależności od wersji), na którym umieszczone są kolorowe koraliki, przesuwające się wzdłuż sznurka. Pacjenci z niedostateczną konwergencją, niedowidzeniem (leniwym okiem, amblioplią) i zezem (uciekaniem oka) często korzystają ze sznurka Brocka, aby wzmocnić konkretne umiejętności wzrokowe. Istnieją dwa rodzaje problemów z układem wergencji: te z bliska i z daleka. Aby utrzymać czyste, pojedyncze widzenie, zdolność oczu do konwergencji i dywergencji muszą być szybkie, dokładne i stałe. Objawy dysfunkcji… Read Article →
Problemy z widzeniem a dysleksja
Podczas nauki, czytania i pisania wykorzystujemy cały układ wzrokowy. Najpierw musimy widzieć wyraźnie (brak wady wzroku lub odpowiednia korekcja) oraz odpowiednio ustawiać ostrość obrazu na siatkówce (adekwatna odpowiedź akomodacji). Żeby widzieć cały tekst, potrzebne są adekwatne ruchy oczu oraz stabilna fiksacja. Kolejnym warunkiem koniecznym jest odpowiednie ustawienie oczu, czyli brak zeza jawnego czy ukrytego oraz stabilność widzenia obuocznego. W omówionych warunkach powstaje ostry i stabilny obraz na siatkówce, który natychmiast jest przetwarzany i przekazywany do wyższych ośrodków wzrokowych. Zaczyna się proces analizy… Read Article →
Widzenie to proces
Widzenie to proces fizyczno – psychiczny. Oczami odbieramy 80% wszystkich informacji o otoczeniu, aż 10% kory mózgowej zaangażowane jest w interpretację tych informacji. Układ wzrokowy składa się z umiejscowionej w oczodole gałki ocznej, która za pomocą siatkówki odbiera wrażenia wzrokowe i przekształca je w impuls nerwowy. Na początku jest to impuls chemiczny, a potem elektryczny. Następnie informacje wzrokowe wędrują przez drogę wzrokową do korowych ośrodków wzrokowych mózgu. Tam są one odbierane i przetwarzane, po czym są przesyłane do dalszych ośrodków mózgowych, gdzie następuje ich interpretacja i integracja z innymi… Read Article →
Edukacja domowa – 6 lat za nami
6 rok dobiega końca 6 rok edukacji domowej. 6 rok bez żadnego obowiązku w szkole stacjonarnej – żadnych lekcji, prac domowych, wywiadówek i sprawdzianów. Jak to dokładnie wyglądało? Edukacja domowa – 6 lat za nami Młodsza przeszła przez egzamin 3 klasy, starsza ma jeszcze 2 z 7 egzaminów. W tym roku doceniam WOLNOŚĆ jaką daje edukacja domowa. Ta wolność jest dla dzieci, ale też dla rodziców. Nie napiszę dużo – jednak jest coś, co warto zaakcentować – warto wziąć swoje życie… Read Article →