Category Archives: Dzieci

Jak ćwiczyć akomodację?

Jak ćwiczyć akomodację?

FacebookTwitterLinkedInGoogle+PinboardPinterestDiigoEmailPrint

Akomodacja odpowiada za wyostrzenie obrazu przy patrzeniu na różne odległości. Wykorzystujemy ją zwłaszcza przy pracy z bliska (czytanie, komputer, komórki). Czy akomodacja zawsze pracuje dobrze? Czy możemy zwiększyć możliwości akomodacji? Czy akomodacja może się „zepsuć”? Jak ćwiczyć akomodację?

kim jest tyflopedagog

Kim jest tyflopedagog? Wywiad z Anetą Bester

FacebookTwitterLinkedInGoogle+PinboardPinterestDiigoEmailPrint

Barbara Pakuła – Kim jest tyflopedagog? Aneta Bester – Tak, jestem pedagogiem specjalnym: oligofrenopedagogiem, terapeutą dzieci ze spektrum autyzmu oraz właśnie tyflopedagogiem. Ta ostatnia specjalność to dział pedagogiki specjalnej, który zajmuje się wychowaniem i nauczaniem konkretnej grupy dzieci – z wadami wzroku. Dzięki temu zawodowi mam możliwość przekraczania pewnej magicznej granicy – docierania i poruszania się w świecie osób dysfunkcyjnych wzrokowo, także niewidomych. Zasadniczym moim zadaniem jako tyflopedagoga jest wspomaganie procesu uczenia się dzieci niewidomych i słabo widzących. W przypadku… Czytaj dalej →

skurcz akomodacji

Skurcz akomodacji – znasz to uczucie?

FacebookTwitterLinkedInGoogle+PinboardPinterestDiigoEmailPrint

Zaburzenia akomodacji przybierają różną formę. Znamy spazm/skurcz akomodacji, leniwą akomodację, niesprawną akomodację, zmęczenie akomodacji, niedostateczną akomodację, porażenie akomodacji. Dzisiaj przyglądamy się spazmowi akomodacji.

Jak widzi dziecko w wieku wczesnoszkolnym?

FacebookTwitterLinkedInGoogle+PinboardPinterestDiigoEmailPrint

Gdy dziecko idzie do zerówki zaczyna oficjalny proces nauki szkolnej. Jest to czas dynamicznego rozwoju intelektualnego i fizycznego. Jeżeli dziecko posiada wadę wzroku, niedowidzenie, zeza lub inne zaburzenie to skutecznie utrudni ono naukę i rozwój. Przeczytaj jak powinno widzieć dziecko i co powinno zaniepokoić rodziców.

Akomodacja

Akomodacja – Twój układ ostrego widzenia

FacebookTwitterLinkedInGoogle+PinboardPinterestDiigoEmailPrint

Oko człowieka ma jedno zadanie – widzieć. Widzieć z daleka i widzieć z bliska. Widzieć, gdy jesteśmy nieruchomo i gdy się poruszamy. Widzieć obiekty stałe i ruchome. W dużym uproszczeniu oko jest fizycznym układem optycznym, który pozwala na odwzorowanie widzianego obrazu na siatkówce. Siatkówka przekształca obraz w impuls nerwowy i przekazuje do wyższych ośrodków widzenia. Jak to się dzieje, że widzimy wyraźnie obrazy, które są w różnej odległości od nas? Najdokładniejszy system optyczny Wyraźne widzenie obrazów, które znajdują się w różnej odległości od oka jest możliwe dzięki akomodacji (nastawność oczu) …. Czytaj dalej →

Dlaczego widzenie obuoczne jest ważne?

FacebookTwitterLinkedInGoogle+PinboardPinterestDiigoEmailPrint

Bardzo rezolutny Filip spojrzał mi dzisiaj w oczy, zapytał czy może zadać pytanie i od razu rzucił: „Tak właściwie to po co mi te wszystkie ćwiczenia, przecież widzę! O co tutaj chodzi? Dlaczego widzenie obuoczne jest ważne?”.

Doświadczalnia świata – projekt „Mamo, Tato, pokaż mi!”

FacebookTwitterLinkedInGoogle+PinboardPinterestDiigoEmailPrint

Dzisiaj zapraszam do lektury wywiadu z fantastycznymi ludźmi: Joanną i Marcinem Smola. Niesamowici pasjonaci, plastycy. Stworzyli Doświadczalnię Świata. Są autorami projektu: „Mamo, Tato, pokaż mi!”. Jestem pod ogromnym wrażeniem ich dzieła, zaangażowania i doświadczenia. Jeżeli jesteś rodzicem dziecka z problemami wzrokowymi – ten wywiad jest obowiązkowy! Doświadczalnia Świata wywiad Barbara Pakuła: Kim jesteście? Jak to się zaczęło? Joanna i Marcin Smola:  Zawodowo oraz prywatnie jesteśmy plastykami (z wykształceniem plastycznym i pedagogicznym), rodzicami (dwóch synów), pedagogami w dziedzinie plastycznej (z długoletnim stażem), psiarzami (Hodowla Białego… Czytaj dalej →

Dziecko z opóźnieniem rozwojowym – terapia – case study

FacebookTwitterLinkedInGoogle+PinboardPinterestDiigoEmailPrint

Dzisiaj opowiem o chłopcu (6 lat), który miał niedowidzenie jednego oka, różnowzroczność, okresowy zez rozbieżny. Rozwijał się z delikatnym opóźnieniem. Kilka sesji w gabinecie i terapia domowa zmieniły jego codzienność, a to nie koniec pracy. Któregoś dnia przyjechał do gabinetu 6 letni chłopiec. Pod względem wzrokowym miał problem z prawym okiem: – dość duży astygmatyzm krótkowzroczny (rzędu -1,5/-3,5*180) – duże niedowidzenie – vis 0,2, – okresowo zezuje rozbieżnie. Oko lewe widzi idealnie.  Chłopak jest delikatnie opóźniony rozwojowo, na pierwszy rzut… Czytaj dalej →

Jak przygotować dziecko do nauki czytania?

FacebookTwitterLinkedInGoogle+PinboardPinterestDiigoEmailPrint

Do skutecznej nauki czytania potrzebny jest zrównoważony rozwój wzroku, słuchu i ruchu dziecka. Przedszkolaki przez zabawę rozwijają się i przygotowują do nauki szkolnej. Na co zwrócić uwagę i jak przygotować dziecko do nauki czytania?