Category Archives: Uczenie się

Rozwód a terapia widzenia

Rozwód a terapia widzenia – case study

FacebookTwitterLinkedInGoogle+PinboardPinterestDiigoEmailPrint

Blanka miała zeza rozbieżnego. We wczesnym dzieciństwie był wyćwiczony i rodzice już od dłuższego czasu nie widzieli nawrotów. Do czasu… Rozwód a terapia widzenia Zgłosili się do nas ze względu na coraz częstsze uciekanie lewego oka. To przy obiedzie, to przy oglądaniu telewizji.  W szkole pogarszały się wyniki i koncentracja (1 klasa). Blanka zaczęła mocno przekręcać głowę. Mama była bardzo zdenerwowana, bo myślała, że ma problem z zezowaniem na zawsze z głowy. Blanka była cicha, grzeczna, wręcz wycofana . Mama zgodziła się na terapię gabinetową i domową…. Czytaj dalej →

Stroiciel wzroku

Stroiciel wzroku

FacebookTwitterLinkedInGoogle+PinboardPinterestDiigoEmailPrint

Podzielę się dzisiaj opowieścią, która niesamowicie mnie dotknęła. Jest to piękna alegoria pracy z osobami z zaburzeniami wzroku, ale nie tylko. 

Jak ćwiczyć akomodację?

Jak ćwiczyć akomodację?

FacebookTwitterLinkedInGoogle+PinboardPinterestDiigoEmailPrint

Akomodacja odpowiada za wyostrzenie obrazu przy patrzeniu na różne odległości. Wykorzystujemy ją zwłaszcza przy pracy z bliska (czytanie, komputer, komórki). Czy akomodacja zawsze pracuje dobrze? Czy możemy zwiększyć możliwości akomodacji? Czy akomodacja może się „zepsuć”? Jak ćwiczyć akomodację?

Doświadczalnia świata – projekt „Mamo, Tato, pokaż mi!”

FacebookTwitterLinkedInGoogle+PinboardPinterestDiigoEmailPrint

Dzisiaj zapraszam do lektury wywiadu z fantastycznymi ludźmi: Joanną i Marcinem Smola. Niesamowici pasjonaci, plastycy. Stworzyli Doświadczalnię Świata. Są autorami projektu: „Mamo, Tato, pokaż mi!”. Jestem pod ogromnym wrażeniem ich dzieła, zaangażowania i doświadczenia. Jeżeli jesteś rodzicem dziecka z problemami wzrokowymi – ten wywiad jest obowiązkowy! Doświadczalnia Świata wywiad Barbara Pakuła: Kim jesteście? Jak to się zaczęło? Joanna i Marcin Smola:  Zawodowo oraz prywatnie jesteśmy plastykami (z wykształceniem plastycznym i pedagogicznym), rodzicami (dwóch synów), pedagogami w dziedzinie plastycznej (z długoletnim stażem), psiarzami (Hodowla Białego… Czytaj dalej →

Dziecko z opóźnieniem rozwojowym – terapia – case study

FacebookTwitterLinkedInGoogle+PinboardPinterestDiigoEmailPrint

Dzisiaj opowiem o chłopcu (6 lat), który miał niedowidzenie jednego oka, różnowzroczność, okresowy zez rozbieżny. Rozwijał się z delikatnym opóźnieniem. Kilka sesji w gabinecie i terapia domowa zmieniły jego codzienność, a to nie koniec pracy. Któregoś dnia przyjechał do gabinetu 6 letni chłopiec. Pod względem wzrokowym miał problem z prawym okiem: – dość duży astygmatyzm krótkowzroczny (rzędu -1,5/-3,5*180) – duże niedowidzenie – vis 0,2, – okresowo zezuje rozbieżnie. Oko lewe widzi idealnie.  Chłopak jest delikatnie opóźniony rozwojowo, na pierwszy rzut… Czytaj dalej →

Case Study – optodysleksja – niedostateczna konwergencja

FacebookTwitterLinkedInGoogle+PinboardPinterestDiigoEmailPrint

Chłopiec, w wieku 9 lat przychodzi na pierwszą wizytę. Nie ma wady wzroku. Ostrość widzenia OP 1,0 i OL 1,0. Wzrokowo rodzice nie mają zastrzeżeń. Problem pojawia się w nauce. W powietrzu już wisi zaświadczenie o dysleksji. Chłopak jest sfrustrowany, nerwowy, zaczyna się zniechęcać już do wszystkiego. Rodzice próbowali czego tylko mogli. Wszyscy mają dość…

Jak przygotować dziecko do nauki czytania?

FacebookTwitterLinkedInGoogle+PinboardPinterestDiigoEmailPrint

Do skutecznej nauki czytania potrzebny jest zrównoważony rozwój wzroku, słuchu i ruchu dziecka. Przedszkolaki przez zabawę rozwijają się i przygotowują do nauki szkolnej. Na co zwrócić uwagę i jak przygotować dziecko do nauki czytania?

Książeczki „Ćwiczę oko”

FacebookTwitterLinkedInGoogle+PinboardPinterestDiigoEmailPrint

Książeczki „Ćwiczę oko” to ćwiczenia do terapii niedowidzenia oraz dla dzieci słabowidzących. Pomagają pobudzać leniwe oko do patrzenia. Zmuszają dziecko do jednoczesnego patrzenia każdym okiem, dzięki czemu rozwijają widzenie obuoczne. Bardzo dobrze sprawdzają się w domowej terapii widzenia. Bardzo często używane są w terapii widzenia dzieci z upośledzeniami, opóźnieniami lub autyzmem. Książeczki „Ćwiczę oko” rewelacyjne przełamują lody i budują relację terapeuty z dzieckiem. Dzieci radośnie i spontanicznie podchodzą do patrzenia w czerwono-zielonych okularach, a rozwiązywanie zagadek dodaje jeszcze więcej radości. Nauka i zabawa Książeczki „Ćwiczę… Czytaj dalej →

ćwiczenia ortooptyczne suwałki

Kiedy patrzeć znaczy widzieć?

FacebookTwitterLinkedInGoogle+PinboardPinterestDiigoEmailPrint

Zdarzyło Wam się, że czytaliście książkę i nic nie zapamiętaliście z ostatniego akapitu? Albo absolutnie nic nie zrozumieliście z czytanego rozdziału? Może trudniejszy tekst musisz czytać na głos? Jaki związek ma widzenie ze zrozumieniem teksu i kiedy patrzeć znaczy widzieć? Nie zawsze patrzeć znaczy widzieć Z procesem uczenia się związanych jest wiele czynności, które nasz mózg musi wykonać, by skutecznie odkodować tekst, zrozumieć i zapamiętać. W zależności od tego czy jesteśmy wypoczęci czy przemęczeni, nastawieni pozytywnie czy negatywnie lub czy działamy pod presją czasu osiągamy… Czytaj dalej →